BAB I
PENDAHULUAN
A.
Latar belakang
Pada era membanjirnya informasi dan pengetahuan seperti yang
terjadi sekarang ini tidak semua individu harus mempelajari semua informasi.
Setiap individu harus bersifat selektif dalam menentukan keterampilan dan
pengetahuan yang akan dipelajari. Individu harus memilki pilihan untuk memilih
apa yang ingin dipelajari dan bagaimana mempelajarinya. Setiap siswa memang
memiliki potensi yang berbeda – beda dan memilki pilihan untuk mengembangkan
potensi yang dimilikinya. Banyaknya keluhan baik dari diri anak didik, orang
tua, maupun pendidik tentang bagaimana cara agar anak didik dapat menerima
pelajaran dengan baik mendorong dilakukannya penelitian untuk melihat
faktor-faktor yang membuat anak didik dapat menerima pelajaran dengan baik.
Salah satu temuan yang sangat bermanfaat adalah bahwa setiap individu memiliki
tidak hanya satu intelegensi tetapi lebih, yang disebut multiple intelligences
atau kecerdasan majemuk atau kecerdasan ganda.

